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2016年12月5日 星期一

丙申(猴)年十一月初七

注音字母 zhù yīn zì mǔ (Sound-Notating Alphabet)

(图)注音字母注音字母

中国第一套法定的汉字形式的拼音字母。 中国第一套法定的汉字形式的拼音字母。1913年“读音统一会”议定,1918年北洋政府教育部公布。 1918~1958年在汉语拼音方案公布前推行了四十年,目前仍在台湾省使用。又名“国音字母”。1930年国民党政府改名为“注音符号”。

注音字母 - 简介 [回目录]

中国第一套法定的汉字形式的拼音字母。1913年“读音统一会”议定,1918年北洋政府教育部公布。 1918~1958年在汉语拼音方案公布前推行了四十年,目前仍在台湾省使用。又名“国音字母”。1930年国民党政府改名为“注音符号”。

字母共有39个。1920年审音委员会增加“ㄜ”字母,成为40个。即:ㄅㄆㄇㄈ万、ㄉㄊㄋㄌ、ㄍㄎ兀ㄏ、ㄐㄑ广ㄒ、ㄓㄔㄕㄖ、ㄗㄘㄙ、ㄧ(直行作一) ㄨㄩ 、ㄚㄛㄜㄝ、ㄞㄟㄠㄡ、ㄢㄣㄤㄥ、ㄦ。

注音最初以读音统一会所定字音为标准,故有万、兀、广三个字母。后来以北京音为标准,万、兀、广3个字母用来标注方音。1922年教育部公布《注音字母书法体式》,改订标调法,废除四角点声法,改用标调符号。

注音字母的特点是:字母选自古汉字,音节拼字法采用三拼制,主要用来标注汉字读音。1918~1958年在汉语拼音方案公布前一直通行,对统一汉字读音,推广国语,普及拼音知识有很大贡献。1930年南京国民政府曾把注音字母改名为注音符号。后台湾当局改称为国音符号。现在大陆废弃不用,台湾仍旧使用。大陆词典也有同时使用注音字的,古今对照,方便只懂注音字母的人使用。

注音字母 - 注音字母与汉语拼音字母对照 [回目录]

(图)注音字母注音字母与汉语拼音字母对照


  ㄅ ㄆ ㄇ ㄈ 万
  b p m f v
  ㄉ ㄊ ㄋ ㄌ
  d t n l
  ㄍ ㄎ 兀 ㄏ
  ɡ k ŋ h
  ㄐ ㄑ 广 ㄒ
  j q nj x
  ㄓ ㄔ ㄕ ㄖ
  zh ch sh r
  ㄗ ㄘ ㄙ
  z c s
  ㄧ ㄨ ㄩ
  i u ü
  ㄚ ㄛ ㄜ ㄝ
  a o e ie
  ㄞ ㄟ ㄠ ㄡ
  ai ei ao ou
  ㄢ ㄣ ㄤ ㄥ
  an en ang eng
  ㄦ
  er
  有24个声母:ㄅ ㄆ ㄇ ㄈ 万 ㄉ ㄊ ㄋ ㄘ ㄍ ㄎ 兀 ㄏ ㄐ ㄑ 广 ㄒ ㄓ ㄔ ㄕ ㄖ ㄗ ㄘ ㄙ
  (其中"万 兀 广"是拼写方言用的).
  16个韵母:ㄚ ㄛ ㄜ ㄝ ㄞ ㄟ ㄠ ㄡ ㄢ ㄣ ㄤ ㄥ ㄦ ㄧ ㄨ ㄩ.

注音字母 - 来源:取声切韵 [回目录]

  ㄅ “包”之古字,说文解字:“勹,裹也,象人曲行,有所包裹。”,读“ㄅㄠ” 取其“ㄅ”声
  ㄆ 说文解字:“攵,小击也。”即手执竿轻敲,读“ㄆㄨ”(扑) 取其“ㄆ”声
  ㄇ "幂"的本字。遮蔽覆盖之意,古音“ㄇㄧˋ” 取其“ㄇ”声
  ㄈ 说文解字:“匚,受物之器。”古代一种盛物的器具,读“ㄈㄤ”(方) 取其“ㄈ”声
  ㄉ 古之“刀”字,读“ㄉㄠ” 取其“ㄉ”声
  ㄊ 古之“突”或“凸”,读“ㄊㄨ” 取其“ㄊ”声
  ㄋ 古之“乃”字,读“ㄋㄞˇ” 取其“ㄋ”声
  ㄌ 古之“力”字,读“ㄌㄧˋ” 取其“ㄌ”声
  ㄍ 说文解字:“巜,水流浍浍也。”川之小者,田间的水道,读“ㄍㄨㄥ”(工) 取其“ㄍ”声
  ㄎ 说文解字:“丂,气欲舒出,勹上碍于一也。”气受阻碍而无法舒出或行而不利 ,读“ㄎㄠˇ”(考) 取其“ㄎ”声
  ㄏ 古之“ㄏ”字,山侧避风雨之居处,读“ㄏㄢˇ”(罕) 取其“ㄏ”声
  ㄐ 古之“纠”字,说文解字:“丩,相纠缭也。”,读“ㄐㄧㄡ” 取其“ㄐ”声
  ㄑ ㄑ:水小流。同"畎"、田间沟渠。读“ㄑㄩㄢˇ”(犬) 取其“ㄑ”声
  ㄒ 古之“下”字,读“ㄒㄧㄚˋ” 取其“ㄒ”声
  ㄓ 古之“之”字,读“ㄓ” 取其“ㄓ”声
  ㄔ 明.张自烈.正字通:“左步为彳,右步为亍,合彳亍为行。” 彳:左脚的步伐。读“ㄔ” (吃) 取其“ㄔ”声
  ㄕ 古之“尸”字,读“ㄕ” 取其“ㄕ”声
  ㄖ 古之“日”字(象形),读“ㄖ” 取其“ㄖ”声
  ㄗ 古之“节”字,误读或借作“ㄗ”音。读如(早)之声 取其“ㄗ”声
  ㄘ 古之“七”字,误读或借作“ㄘ”音。读如(草)之声 取其“ㄘ”声
  ㄙ 古之“私”字,读“ㄙ” 取其“ㄙ”声
  ㄚ 古之“ㄚ”字,广韵:“丫,象物开之形。”物之歧头曰“ㄚ”,读“ㄧㄚ” (押) 取其“ㄚ”韵
  ㄛ 古之“呵”字,说文解字:“ㄛ,反丂也。”。读如(或)之韵 取其“ㄛ”韵
  ㄜ “ㄛ”之转化,由"ㄛ"添笔而成。读如(峨)之韵
  ㄝ 古之“也”字,读“ㄧㄝˇ” 取其“ㄝ”韵
  ㄞ 古之“亥”字,读“ㄏㄞˋ” 取其“ㄞ”韵
  ㄟ “流”也,读“ㄨㄟ”(威) 取其“ㄟ”韵
  ㄠ 说文解字:“麽,小也。”"麽"的本字。小也,细也。读“ㄧㄠ” 取其“ㄠ”韵
  ㄡ 握于手之象形字,读“ㄧㄡˋ”(又) 取其“ㄡ”韵
  ㄢ 说文解字:“ㄢ。艹木之华未发然”。花苞之象形,其意“含”也。读“ㄏㄢˊ” 取其“ㄢ”韵
  ㄣ 古之“隐”字,又作"乚":匿也。读“ㄧㄣˇ” 取其“ㄣ”韵
  ㄤ 玉篇.尢部:“尢,跛、曲胫也。”脚跛也,读“ㄤ”(肮)
  ㄥ 说文解字段玉裁注:“ㄥ,古文厷,象形,象曲肱。”。厷读“ㄍㄨㄥ”(供) 取其“ㄥ”韵
  ㄦ "儿"的简化字。读“ㄦˊ”
  ㄧ “一”是数字之始,读“ㄧ”
  ㄨ 古之“五”字,读“ㄨˇ”
  ㄩ 说文解字:“凵,饭器,以柳作之。”古盛饭之器,读“ㄩ”(淤)

注音字母 - 产生缘起与历史演变 [回目录]

注音字母的产生,与清末的切音字运动有关。清末二十年间,在民间产生了27种以“言文一致”和“普及教育”(后来又加“统一国语”)为目的的拼音方案,叫做“切音字”。其中王照、劳乃宣的《官话合声简字》推行最广,影响最大。1910年冬,清朝政府为了筹备立宪,成立议会式的机构“资政院”,各地纷纷提出“说帖”(提案),要求颁行和推广王照、劳乃宣的《官话合声简字》,实施国语教育。会上成立一个“特定股员会”,由严复任会长,审查提案。审查的结果,提出 4点意见:(1)“谋国语教育,则不得不添造音标文字”。(2)“将‘简字’正名为‘音标’,由学部审择修订,奏请钦定颁行”。(3)“音标用法有二:一是拼合国语。以开中流以下三万九千万不识字者之民智,而合蒙藏准回二千万里异语民族之感情;二是范正汉字读音。学校课本每课生字亦须旁注音标”。(4)“请议长会同学部具奏,请旨饬下迅速筹备施行”。学部把这些意见推到第二年(1911)夏天召开的“中央教育会议”讨论。中央教育会议议长张謇,副议长张元济、傅增湘。会议经过讨论,议决了一个《统一国语办法案》,提出5 项办法 :(1)设立“国语调查总会”。 调查国语的“语词、语法、音韵”。(2)选择“雅正通行之语词、语法、音韵”作为标准,编纂“国语课本及语典、方言对照表等”。(3)审定“音、声、话之标准”。音“以京音为主”,声“以不废入声为主”,话“以官话为主”。(4)选定音标。音标的“音韵须准须备,拼法须合公例,字画须简,形式须美,书写须便”,并“须兼备行楷两种”。(5)“先由学部设立传习所,再由各省会设立,以次府厅州县”,“各学堂之教职员不能官话者应一律轮替入所学习”,“学堂各科亦须逐渐改用官话教授”。 10月发生辛亥革命,清朝政府被推翻,这事就留给“民国”去处理了。

(图)蔡元培蔡元培

民国元年(1912),蔡元培任教育总长。 7月10日,教育部在北京召开“临时教育会议”,通过《采用注音字母案》,决定先从统一汉字读音着手,实施国语教育,把清末资政院提出的“音标”改称为“注音字母”。用来给汉字注音。决议案内容共 7点:(1)“教育宜普及,文字宜适用于一般人民,不得专为少数才俊计”。(2)“全国读音宜归一律”。(3)“读音一律,宜先定字音标准”。(4)“字音标准宜召集于音韵之学(不论中西)素有研究之人及通欧文两种以上之人,共同决议,并于各省城召集方音代表以备谘询”。(5)“字音既定,宜将一切音韵纳于少数母韵(字典等韵有三十六母、十二韵,母者辅音,韵者主音),凡一母一韵,皆用一韵表之,名曰字母(与日本假名功用相同)”。(6)“字母形体,但凡笔画简易,便于书写,由教育部征集各种字母形体,酌取其一”。(7)“编成切音字典,发行全国应用”。
同年12月,教育部根据这个决议案,筹备召开“读音统一会”,先成立筹备处,由吴敬恒任主任。筹备处制订和公布会议章程 8条,并由吴敬恒起草《会议进行程序》一份,印寄受聘会员。

(图)注音字母吴敬恒

1913年2月15日,“读音统一会”在北京开会,选举吴敬恒为议长,王照为副议长。会员80人,除了各省选派的代表外,还有特邀代表30多人、部派代表10多人,实到44人。会期 3个月(后来延长一星期)。会议第一步审定6500多字的“国音”,第二步核定音素和采定字母。会上提出的字母方案很多,有采用汉字偏旁笔画的,有自造符号的,有采用罗马字母及其变体的,争论不休,最后接受浙江会员马裕藻、朱希祖、许寿裳、钱稻孙和部员周树人(鲁迅)等的提议,把会议审音用的“记音字母”作为正式字母通过。这套字母共38个,都是笔画很少的古字,其中15个采自1908年章炳麟“皆取古文篆籀迳省之形”制订的《纽文·韵文》。于是,这套汉字形式的拼音方案产生了。由于拼注的是“国音”,所以又叫“国音字母”。

方案公布后,从1919~1932年,十四年中又进行了以下修正。
(1)排定字母音类次序。1919年4月6日,教育部公布《注音字母音类次序》,把39个字母按照发音部位排成以下次序: ㄅタㄇㄈ(唇音), ㄉㄊㄋㄌ(舌尖音),ㄍㄎπㄏ(舌根音), ㄐㄑ广ㄒ(舌面音), ㄗㄘㄙ(齿音),ㄧㄨㄩ(介母),ㄚ□ㄝ(单韵母),ㄞㄟㄠㄡ(复韵母),ㄢㄣㄤㄥ(带声韵母),ㄦ(特殊韵母)。
(2)增加韵母ㄜ。1920年 5月22日,教育部国语统一筹备会的审音委员会认为□母兼标 [ο]、[□]两音不便,决议标“质”、“日”、“陌”、“职”、“缉”等韵母时,在字母上方加小圆点,作“□”,以示区别。但1922年教育部公布《注音字母书法体式》,把“□”上面的圆点与字母相连,成为“ㄜ”,形成了另一个字母,使“注音字母”从39个字母增加为40个。
(3)韵母ㄦ兼作声母。1920年教育部国语统一筹备会临时大会决议,韵母“ㄦ”可兼作声母,与西文“ R”和日文“ラ”相对应,译音时“ R”与“ラ”都可转写为“ㄦ”。
(4)改变标调方法。1922年教育部公布《注音字母书法体式》,把原来在注音字母四角加点的标调方法改为在韵母上端加 -(标阴平,可不用) 、□(标阳平)、□(标上声)、□(标去声)、·(标入声, 后不用)五种符号。
(5)改变拼音标准。1923年教育部国语统一筹备会第五次大会决议,成立“修订《国音字典》委员会”,改注音字母的拼音标准为北京话的普通读音,不再拼“读音统一会”议定的“国音”。新的拼音标准(后称“新国音”或“京音”)与“国音”(后称“老国音”)有以下6点不同:a.万、兀、广3个声母不用。b.取消尖音。ㄗ、ㄘ、ㄙ不再与ㄧ、ㄩ拼,凡与ㄧ、ㄩ拼的字音,都按北京语音用ㄐ 、ㄑ、ㄒ拼成团音。 c.□除作叹词外,分为ㄜ和ㄨ□两音,不过与ㄅ、攵、ㄇ、ㄈ拼时,ㄨㄛ可省去ㄨ,作ㄅㄛ、攵ㄛ、ㄇㄛ、ㄈㄛ。d.ㄧㄛ改拼为ㄩㄛ。 ㄧㄛ只作叹词用。 e.ㄝ拼音时只作ㄧㄝ和ㄩㄝ。f.入声不用,原有的入声字分入平上去各声。从1923年起,注音字母就一律按北京音拼了。
(6)万、广、兀列为闰音字母。1928年教育部国语统一筹备会印行《国音字母》单张,把标志万、广、兀三个字母读音的汉字“复”、“尼”和“额”周围加方框,表示“北平无相当的字可读”。1930年重印,又在字后用括号注明“苏”(苏音),并在 3个字母的右上角加*号,注明“国音不用来拼音的字母”。从此这3个字母就专作闰音字母用了。
(7)改变方案名称。1930年 4月21日,中国国民党中央执行委员会第八十八次常务会议议决, 改“注音字母”名称为“注音符号”,认为这个方案的功用“仅适注音,不合造字,称为字母,徒滋歧误,所以应改称为‘注音符号’,以副名实”。
(8)增加注音方式。 1930年改“注音字母” 名称为“注音符号”后,注音方式也从单注“国音”变为在必要时可以“字右旁注国音”,“左旁注方音”(1930年7 月23日国民党政府教育部制定的《各省市县推行注音符号办法》第十九条),以利方言区人民识字。
(9)添补“□” 母。 1932年 1月国民党政府教育部“编订《国音常用字汇》特组会议”决定,为了说明上的方便,添补一个注音不用 、单为说明音理用的“□”母,作为ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ、ㄗ、ㄘ、ㄙ 7个声母单独成音节时的省略韵母(虚母)。
注音字母的推行 “注音字母”公布以后,曾经作为汉字正音、传播“国语”、帮助识字和代替汉字的工具,推行了四十年。

注音字母 - 使用情况 [回目录]

注音字母的推行 “注音字母”公布以后,曾经作为汉字正音、传播“国语”、帮助识字和代替汉字的工具,推行了四十年。
作为汉字正音的工具,就是用它来给汉字拼注“国音”,首先用在字典上。
作为传播“国语”的工具,就是用它来拼写和学习“国语”,首先用在小学教科书上。
作为帮助识字的工具,就是把它注在汉字旁边,帮助不识字的人识字。由于目的在识汉字,不在学国语,所以既注国音,也注方音。
作为代替汉字的工具,就是在民众和儿童不识字的情况下,先学注音字母,后学汉字。碰到不识或不会写的字,可以用注音字母代替。如识字太少,也可以全用注音字母。
特别是在正音和推行国语这两个方面。《汉语拼音方案》公布以前的字典和词典注音,几乎都用注音字母注音。推行国语方面最成功的是光复后的台湾省,直到今天,台湾省的小学、中学、大学的语文课本和教材都用它来注音。台湾小学生在学会汉字书写之前,必须先进行为期十周左右的注音符号教学,以作为其后汉字发音的拼读工具。生活实用上,注音符号是标注生字的拼音,也是普遍的汉字输入法。在台湾闽南语、客家语的教学上,教育部另外增添新符号以能拼读这些“乡土语言”(方言),称之为“台湾方言音符号”。还有1000多种儿童读物,以及今天台湾省的第四大报《国语日报》,都用带有注音字母的铅字排印。台湾省只用了十年多一点的时间,就通过注音字母在全省普及了“国语”。




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标签: 注音字母 民国 台湾 语言学

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更新时间 : 2009-07-07

词条创建者 : 亢亢儿

编辑者 : 亢亢儿

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