每日一句: Build your own dreams, or someone else will hire you to build theirs. 打造自己的梦想,否则你就会被雇用去打造别人的梦想。 跟读

汉语站

2016年12月11日 星期日

丙申(猴)年十一月十三

  多难兴邦作为成语的意思是国家多灾多难,在一定条件下可以激励人民奋发图强,战胜困难,使国家强盛起来。 “多难兴邦”这4个字被大家熟悉是由于四川汶川地震发生后,5月23日温家宝看望北川中学在这场大地震中幸存下来的师生,在黑板上一笔一划竖着写下四个大字:“多难兴邦”。

多难兴邦 - 成语词典解释 [回目录]

  【拼音】:duō nàn xīng bāng
  【解释】:国家多灾多难,在一定条件下可以激励人民奋发图强,战胜困难,使国家强盛起来。
  【出处一】:《左传·昭公四年》:“邻国之难,不可虞也。或多难以固其国,启其疆土;或无难以丧其国, 失其守宇。”
  【出处二】:晋刘琨《劝进表》:“或多难以固邦国,或殷忧以启圣明。”兴:复兴,振兴。邦:国家。多难兴邦,指多灾多难的局面,往往可以激发人民励精图治,转危为安,使国家复兴强盛起来。刘琨曾以此意劝告晋元帝发愤图强,振兴国家。
  【出处三】:公元1901年9月(光绪二十七年七月),李鸿章在他的遗折里这样写道:“窃念多难兴邦,殷忧启圣。伏读迭次渝旨,举行新政,力图自强。庆亲王等皆臣久经共事之人,此次复同患难,定能一心协力,翼赞讦谟,臣在九泉,庶无遗憾。
  【出处四】:孟子曰:“舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。” 指不经过灾难考验的国家是无法长久生存的,只有在不断面对灾难和忧患中的国家,才可以真正强大。
  【拼音码】:dnxb
  【用法】:主谓式;作谓语;指患难能使国家内部团结
  【英语】: foreign aggressions often awaken a nation from its slumbers and thus help make it strong;calamities always help to make a nation flourishing much distress regenerates a nation
  【用法补充】可以拆开使用,如多难行了一帮。举例:这次又有这么多人乱涨价,官员贪赃枉法,挪用救灾款项、物资,灾难中趁机发灾难财,真是多难兴了一帮呀。

多难兴邦 - 多难为何能兴邦? [回目录]

(图)多难兴邦多难兴邦

  中国幸福学认为,人的本性是不满足,不满足就是人们不满足于现状,就是人们都希望我或者我们的事物更好。
  多难为什么会兴邦?因为“多难”容易提示人们,容易被人们接受“我们”帮里的人是一家,而人的不满足本性就会促使“我们”团结起来,万众一心,共图发展,而团结起来人民,力量是强大的(比如抗美援朝的胜利就是最好的例证),是非常有利于兴国强帮的,所以多难往往会兴邦。
  为什么会说多难“往往”会兴邦?因为“兴邦”是需要多种因素来促成的,“多难”只是提供了一个很好的客观条件,还有待其他条件来促成。比如伊拉克被美军侵略就是伊拉克的“多难”,但伊拉克并没有在多难中“兴邦”就是这个道理。

多难兴邦 - 温家宝总理写下“多难兴邦” [回目录]

  四川汶川大地震发生后,一些学校在地震中受损,无法继续使用。灾区孩子们的上学问题,成为温家宝总理时刻牵挂在心头的一件大事。地震发生当天赴四川时,温家宝就要求当地干部“好好地照顾孩子们”。地震已经发生10多天了,孩子们的情况如何?复学情况怎样?

  5月23日上午,温家宝来到在四川绵阳市区内设立的北川中学临时学校和九洲体育馆帐篷学校,看望在这场大地震中幸存下来的师生,鼓励同学们在大灾后更加努力学习,把家乡建设得更好,把祖国建设得更好。在地震中,北川中学受灾尤为惨重,成了一片废墟。地震发生第二天,温家宝就来到了这里,要求救援队伍加紧营救废墟下的孩子;22日,温家宝重返四川灾区指导抗震救灾,第二次来到正在清理场地、进行卫生防疫的北川中学。23日上午,温家宝又来到设于四川长虹集团培训中心院子里的北川中学临时学校。

  草地上错落有致排列着的一顶顶绿色帐篷,是同学们的临时教室。上午近9时,数百名身着统一服装的同学正在举行升国旗仪式,一面五星红旗在旗杆上高高飘扬。温家宝走上升旗台,充满感情地向同学们说,“这是我第三次来北川中学了。让我们记住这场大地震,记住你们生长的北川,记住你们学习的北川中学,这样你们就会懂得生活,懂得生活如同道路一样崎岖不平。”

  “地震刚刚发生时,我曾经要求大家要镇定,要有信心、勇气和力量。现在,我希望大家要面向光明的未来,昂起倔犟的头颅,挺起不屈的脊梁,燃起那颗炽热的心,向前,向光明的未来前进。今天,别人拯救了我们,照顾了我们。将来,我们学好了本领也要帮助别人,报答他们。这种互相帮助就是人世间的爱。我希望老师和同学们把这次地震作为一堂生动的课,铭刻在心,铭刻一生,永不忘记。”温家宝目光注视全场,伸出左手放在胸前。

  总理的话,敲击着每一个人的心灵。草坪上,同学们凝神静听。忽然掌声一齐响了起来。随后,温总理拿起一支白色粉笔,在黑板一侧一笔一划竖着写下四个大字:“多难兴邦”。

  他说:“我们要记住这4个字。相信经受过灾难的同学会更加努力。将来会有一个新的北川中学。它将不仅是一种纪念,更是地震灾区人民和全国人民精神的一种象征。”温总理的话感染了在场的每一个人,掌声再次热烈响起。青少年们是国家的希望,是民族的希望。看到了你们,就看到震区的希望,看到了国家的希望。”总理充满感情地说,“同学们,老师们,我还会来看望你们的。”

多难兴邦 - 长江日报:面对震灾请慎言多难兴邦 [回目录]

  地震灾难发生之后,相关报道与评论以及网友跟帖中常常使用“多难兴邦”一词,个人以为不妥,因为词意中,着实包含了对于亡灵的不敬。

  “多难兴邦”一词,源出自《左传·昭公四年》,说的是在春秋乱世,晋、楚、齐等诸侯国争雄天下时,楚王约晋王会盟于宋,准备强行确立自己的盟主地位,但晋王不准备与楚王会盟,发狠说:我们晋国地势险峻,又有很多高头大马,加上齐、楚二国还常常遭遇灾难,我用不着怕他们。于是有大臣劝谏晋王道:灾难对其他国家的影响难以预料,有些国家,因为常常遭受灾害、面临麻烦,反而能上下一心,变得更加强大。

  但多难与兴邦之间,并没有必然联系。就是这位大臣,同时还劝谏晋王说:楚国现在势力强大,大王您自己先“修德”以观其变,如果楚王也将自己强大的国力落实在“修德”上,我们晋国不能不暂时服从其号令。反而,如果楚王持国力强盛而骄奢淫逸、残暴不仁,楚国会遭到天谴,国力将持续衰退,不再有与晋国争夺盟主地位的实力。就是说,真正与兴邦有必然联系的,是“修德”,而不是多难。所谓“修德”,在中国古代是君王要善于纳谏,要懂得克制自己的欲望,要整饬吏治、爱惜民力,让老百姓的生活过得好一点。

  历史上,如果国家遭受了大的天灾,或者当一些特殊的自然现象被认定为凶兆,君王就要下“罪己诏”,全面检讨自己的错误,向上天,向所有百姓承诺一定会改正错误,并要求天下人务必要劝谏、监督自己,以此来获得上天原谅,免得上天降罪、百姓受苦。自然,这样的“罪己诏”基本会沦于形式。

  强调“多难兴邦”,是因为在专制时代,能否“修德”,决定权在于最高统治者,而最高统治者基本都脱离底层民众,非经大灾大难,不肯对自己的行为有所反省。用多难,用老百姓无边的痛苦来感动统治者稍微发一下善心,中国的老百姓,真苦。何况,不要说感动的希望渺茫,便是感动的愿望能偶尔实现,也不具有丝毫的持续性保障。同一个君王统治时期,“修德”在先,淫虐在后,这样的伤痛填满了中国史书的一页又一页。

  但现代社会不应该是这样的,《宪法》规定了“国家的一切权力属于人民”,身为现代社会的公民,不需要跪求谁将“修德”恩赐给我们,而是要主动地争取,争取使个人的意志、群体的意志上升为法律意志、国家的意志,要尽一切力量维护我们的合法权益神圣不可侵犯,无论在任何时候。

  灾难,就是灾难,数万同胞在瞬息间离我们而去,悲伤,为了我们远去的同胞,让我们纯净地悲伤。不要说什么“多难兴邦”,不要将过多悲伤以外的意义强行赋予悲伤,不要一次又一次将社会进步的希望寄托在国家的多难、同胞的生命上,这样的代价,我们支付不起;这样的寄望,多么懦弱、多么缥缈。

  5月19日至5月21日,是全国哀悼日,国旗,正为我们远去的同胞而降。降旗除有表示国家哀悼、尊重生命的象征意义以外,还能通过这种仪式,告慰、警醒所有人:国民,每一个国民,都是国家真正的主人,只有尊重国民,让国民幸福生活,邦才可兴,国才会大。

多难兴邦 - 擦掉“多难兴邦”体现成熟与自信 [回目录]

  温家宝总理在北川中学用粉笔写的“多难兴邦”四个字是否已被永久收藏?2009年5月10日,四川长虹公司企划部部长刘海中否认了这一说法,称这四个字已被擦掉。据称,去年5月23日总理在北川中学写下这四个字后,有关部门确实考虑过将其作为文物,永久收藏,并在次日用有机玻璃将其罩起来,进行临时保护。后来经过研究,认为总理所题“多难兴邦”是一种激励,因此将其铭记在心,当作动力是最重要的,并不在于形式。(5月10日《重庆时报》)

  这其实体现了国人在经历灾难磨砺后的一种成熟和自信,令人欣慰。确实,温总理在黑板上题写的“多难兴邦”,于遭受巨大灾难的灾区人民,尤其感到振奋和鼓舞,也有着更深的体悟,舍不得擦掉,乃至要求长久保留的心情,十分自然,是完全可以理解的。但是,要保存,也未必就一定是实物的保存。当时拍摄的照片、影像,已经十分真实地记录了当时的情景,以后凭借这些影像资料再现、重温整个过程,显然比单独的四个字,更完整、更全面,更能给人一种激励的力量。毕竟,这不是书法欣赏,割裂了特定的氛围,体现不出其撼人的内在蕴含。

  实际上,当作文物长久保存,也未必合温总理的意。如果温总理知道这四个字被有机玻璃罩住,因此减少了黑板的使用面积,乃至有可能连同黑板被截走,自己的即兴题写,竟如此兴师动众,一向体恤民意的温总理,恐怕当时会擦掉后再离开的。因为,当时,身在课堂,面对学生,温总理把自己当作老师,黑板上的题写,不过是一个老师的板书。而老师的板书,哪有被永久保存的?

  类似“多难兴邦”这样的即兴题写,都要永久保留,既不需要,也不大现实,否则,文物保护部门随时准备着采取保护措施,还忙得过来?再说,连即兴题写的粉笔字都要永久保存,那么,很可能,今后像总理在黑板上板书那样的亲切近人场景,会越来越少。

  其实,“多难兴邦”是早为人熟知的典故和成语,温总理也只是引用,意在激励国人在灾难面前更坚强更团结,为了“兴”而发奋苦干。既如此,无论是重建家园,还是“兴邦”大业,多需要少点形式主义,多点务实精神,只有为“兴”多做实事,并把抗震救灾精神永远发扬下去,才是对温总理题写的“多难兴邦”,最好的一种保存。

词条内容仅供参考,如果您需要解决具体问题
(尤其在法律、医学等领域),建议您咨询相关领域专业人士。

标签: 热词

同义词: 暂无同义词

词条统计

浏览次数 : 1167 次

编辑次数 : 1 次 历史版本

更新时间 : 2009-05-14

词条创建者 : Hj之旅

编辑者 : Hj之旅

双语连环画